文章目录

一、基于OBE理念的教育特点

二、我校临床医学专业“预防医学”教学主要存在的问题

三、基于OBE理念的教学模式在临床医学专业“预防医学”的实施

(一)改革“预防医学”教学内容

(二)构建基于OBE理念的“预防医学”课程教学模式的基本框架

(三)构建基于OBE理念的“预防医学”课程教学资源

    (1)课程教学内容体系。

    (2)课程习题库。

    (3)课后扩展学习资源。

(四)构建基于OBE理念的教学方法

(五)基于OBE理念的教学效果评价

结语

文章摘要:OBE是以学生为主体，基于学习效果的教育理念。“预防医学”是临床医学专业必修的课程，临床医学专业学生具备必要的公共卫生与预防医学知识和技能，对于促进我国医疗卫生和公共卫生服务发展具有重要意义，将OBE理念有效贯穿于“预防医学”课程教学设计、教学内容、教学方法、教学资源、教学效果评价等方面对于解决目前“预防医学”教学中存在的问题，提高教学质量与学习效果具有重要意义。

文章关键词:

项目基金:文章来源：《解放军预防医学杂志》 网址: http://www.jfjyfyxzz.cn/qikandaodu/2022/0928/803.html